PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF DAN RESEPTIF PADA ANAK TUNAGRAHITA

Abstract

Anak tunagrahita mengalami hambatan signifikan dalam perkembangan bahasa, baik pada aspek reseptif maupun ekspresif,
yang berdampak pada kemampuan komunikasi dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara
sistematis temuan-temuan penelitian terkait perkembangan bahasa ekspresif dan reseptif pada anak tunagrahita. Metode
yang digunakan adalah Systematic Review Literature (SRL) dengan menelaah artikel ilmiah yang relevan dari basis data
bereputasi. Hasil telaah menunjukkan bahwa kemampuan Bahasa reseptif umumnya berkembang lebih baik dibandingkan
bahasa ekspresif, namun keduanya berada di bawah perkembangan anak tipikal seusia. Faktor tingkat intelektual,
lingkungan, serta intervensi pendidikan dan terapi bahasa berperan penting dalam mendukung perkembangan bahasa anak
tunagrahita. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan pentingnya intervensi dini dan strategi pembelajaran yang terarah untuk
meningkatkan kemampuan Bahasa ekspresif dan reseptif pada anak tunagrahita.