TANTANGAN PSIKOLOGIS DAN KERENTANAN EMOSIONAL PADA ANAK DENGAN DISABILITAS INTELEKTUAL DAN FUNGSI INTELEKTUAL AMBANG : TINJAUAN SISTEMATIS LITERATUR

Abstract

Anak-anak yang tergolong dalam disabilitas intelektual (ID) dan fungsi intelektual ambang (BIF) cenderung mengalami berbagai kesulitan psikologis dan emosional, seperti gangguan kecemasan, depresi, keterbatasan dalam regulasi emosi, serta hambatan dalam kemampuan bersosialisasi. Kajian ini merupakan tinjauan sistematis terhadap 15 artikel yang terindeks dalam Scimago Journal Rank (SJR) dan diterbitkan antara tahun 2016 hingga 2025. Temuan menunjukkan bahwa keterbatasan utama terletak pada memori kerja fonologis, yang berkontribusi besar terhadap rendahnya pencapaian akademik dan kestabilan emosional. Selain itu, dukungan lingkungan yang kurang memadai turut memperburuk isolasi sosial yang dialami anak-anak tersebut.